Coppia. Laboratorio psicologico clinico di gruppo

Voluta, rifuggita, tradita, prescritta, desiderata, incontrata come possibilità. Quello della coppia è un tema rispetto a cui incontriamo numerose domande, un contesto in cui si giocano tradizioni e trasgressioni, interessi, paure, mortificazioni e sviluppi.
Genere, identità, sessualità, generatività si declinano attraverso i temi dei figli, del lavoro, del coabitare, degli interessi personali e condivisi, delle attese, dei limiti.
Nell’attualità anche l’esperienza della pandemia COVID-19 sembra contribuire, forzando o ostacolando convivenze, a denaturalizzare cosa sia “coppia”, con quali significati si organizzi, come interloquisca con il fuori.

Anche per questo laboratorio la modalità di partecipazione sarà on line, non solo per incontrare i limiti posti dalla nuova ondata di pandemia, ma anche per favorire la partecipazione di quanti si sono dichiarati interessati e vivono in altre città italiane ed europee.

Per info e prenotazioni: progettoconvivenze@gmail.com

Limiti. Frustrazione e progettualità

a pandemia, esperienze professionali, relazioni di coppia e familiari, esperienze di malattia e cura ci parlano di limiti. Limiti da superare o da rispettare, confini da cogliere e interpretare, discontinuità che si connotano come esperienze capaci di orientare e disorientare, frustranti, creative, potenziali occasioni per esplorare la differenza tra attese e mondo esterno.

Come altre esperienze laboratoriali, LIMITI nasce dall’ipotesi che le questioni che incontriamo entro il lavoro di consulenza individuale possano essere utilmente approfondite e trattate nel gruppo come precipitati ed elaborazioni di fenomeni culturali e sociali.

L’obiettivo è quello di riconoscere e giocare con le simbolizzazioni che orientano i significati di limite nella quotidianità, esplorare gli usi che se ne fanno e sperimentare possibili scenari alternativi.

Per info e prenotazioni: progettoconvivenze@gmail.com

Creatività e perversione nelle relazioni e nel lavoro

osa farcene dei rapporti? Quali obiettivi perseguire? Cosa farcene del potere? Queste alcune delle domande che abbiamo raccolto e costruito nei gruppi clinici dell’ultimo anno. A parlare erano docenti, educatori, psicologi, scrittori, fotografi, economisti, ingegneri. Ciascuno entro la propria esperienza di famiglia e di lavoro ci ha portato vissuti di angoscia connessi allo sperimentare la logica stringente dei luoghi comuni. Luoghi comuni che, spesso, si sostituiscono all’esplorazione dei contesti ritualizzando relazioni. Sembra che l’individualismo della cultura contemporanea abbia la capacità di soffocare il senso di efficacia e riuscita entro i rapporti, offuschi la possibilità di condividere e convenire obiettivi, renda difficile sperimentare divertimento con verità, fuori da ritualismi e artifici. Essere figli, genitori, manager, liberi professionisti, impiegati, omosessuali, eterosessuali, sessantenni, disoccupati, single, italiani all’estero, sardi, fiorentini, neolaureati diventano spesso categorie identitarie attraverso cui ci si racconta entro solitudini impensabili, agite piuttosto che frammenti di culture da interrogare, prodotti storici che lavorano nel significare specifiche esperienze e indicare sviluppi.

“Creatività e perversione” nasce proprio come contesto di approfondimento delle dinamiche collusive che attraversano i contesti di convivenza a cui partecipiamo e di cui abbiamo mappato culture negli ultimi mesi di lavoro clinico con gruppi e singole persone. Sempre più spesso incontriamo la fatica a costruire affidabilità nei rapporti, curiosità, speranza, mentre i luoghi comuni sembrano codici garantiti e a portata di mano attraverso cui incontrarsi. Il costo, però è la falsità e la ripetizione. Eppure c’è una forte domanda ad emancipare il pensiero e le relazioni dalla ripetitività, una domanda ad apprendere come restituire all’esperienza di rapporto con la realtà poliedricità, polisemia, possibilità inattese.

Il laboratorio “Creatività e perversione” è pensato come contesto di apprendimento di creatività, come contesto in cui inventare a partire da ciò che c’è, costruendo emancipazioni all’invito della contemporaneità a mortificare le relazioni e la loro generatività, uno spazio tra pubblico e privato capace di sospendere e pensare emozioni.

Per info e prenotazioni: progettoconvivenze@gmail.com

Esplorare limiti, pensare relazioni, riconoscere prodotti

Sessualità e Produttività è un laboratorio psicologico clinico on line che nasce dal lavoro di consulenza psicologica e psicoterapeutica individuale. In queste consulenze incontriamo vissuti di solitudine, confusione, diffidenza, rabbia, paura, seduzione, possesso; incontriamo parole come identità, corpo, contagio, lavoro, creatività, perversione, convivenza. Sessualità e produttività nei contesti di formazione e lavoro sono le tracce attorno a cui le altre parole sembrano ruotare.

Trattare la ricorsività di queste questioni come un fenomeno culturale e sociale, che parla attraverso singole persone ci sembra un’utile chiave di lettura. Una chiave che trova nel gruppo la sua serratura, una dimensione speciale attraverso cui guardare, ascoltare e produrre parole con cui pensare emozioni e relazioni.

L’obiettivo del laboratorio è, dunque, quello di esplorare i vissuti che attengono rapporti e prodotti percorrendo le trame che tra questi si dipanano, costruendo criteri e strumenti con cui partecipare cambiamenti.

Per info e prenotazioni: progettoconvivenze@gmail.com

Studio ID_PensarEmozioni è uno studio di psicologia e psicoterapia che pensa l’intervento come fortemente radicato ai contesti. Lavora in consulenza non solo nello studio ma anche nella scuola, nel terzo settore, in ambito sanitario, nelle organizzazioni, all’Università. Queste esperienze condivise tra professionisti, colleghi, pazienti, tirocinanti, poi, lasciano delle tracce. Il lavoro dello studio viene resocontato nel blog L’AltroParlante, che prova a proporre ai lettori traduzioni e riflessioni su eventi, questioni e contesti sociali in prospettiva psicologico clinica e psicoanalitica. Racconta indizi di convivenza attraverso un metodo che possa riconnetterli a culture e significati costruiti nella società, ma resoconta anche di interventi in cui, più esplicitamente, psicologia clinica e psicoanalisi sono chiamate ad intervenire inventando azioni di cambiamento.

In questa pagina sono proposti gli articoli pubblicati in questa rivista dalla rete di professionisti dello Studio.

La Rivista di Psicologia Clinica è una rivista peer-reviewed, ad accesso libero e gratuito, che è stata fondata nel 1982 da Renzo Carli, Mario Bertini e Renzo Canestrari. Dal 2006 è una Rivista on line. Pubblica contributi attenti agli sviluppi della psicologia clinica in ambito internazionale, con particolare attenzione agli interventi rivolti a problemi centrali della società contemporanea. Vengono considerati la domanda che le viene rivolta e il suo mandato sociale, ovvero le risposte alla questione: “A che serve l’intervento piscologico clinico” entro le aspettative del contesto? La Rivista pubblica due numeri l’anno, a Luglio e Dicembre.

2018

• Paniccia, R.M., Dolcetti, F., Cappelli, T., Donatiello, G., Di Noja, G. (2018) The culture of migrant reception services in Italy: An exploratory research; Rivista di Psicologia Clinica 2/2018

2016

• Carli R., Paniccia R.M., Giovagnoli F., Dolcetti F., Gurrieri R. (2016) La Cultura Locale di Roma e delle sue periferie urbane nella rappresentazione dei resti archeologici; Rivista di Psicologia Clinica 2/2016

• Carli R., Paniccia R.M., Caputo A., Dolcetti F., Finore E., Giovagnoli F. (2016) Il rapporto tra domanda dell’utenza e risposta dei servizi: Una ricerca sul cambiamento in sanità, nell’ospedale e nel territorio; Rivista di Psicologia Clinica 1/2016

• Carli, R., Paniccia, R.M., Dolcetti, F., Policelli, S., Atzori, E., Civitillo∗, A., Biagioli, S., Spiropulos, S., Fiorentino, R. (2016).
  La rappresentazione del rapporto tra utenti e sistema sanitario: I modelli culturali del personale ospedaliero; Rivista di Psicologia Clinica 1/2016

2014

• Paniccia, R.M., Dolcetti, F., Giovagnoli, F., ., Sesto,C. (2014). La rappresentazione dell’Accoglienza presso un Centro di Salute Mentale romano a confronto con la rappresentazione dei Servizi di Salute Mentale in un gruppo di cittadini romani: Una ricerca intervento. Rivista di Psicologia Clinica, 1, 186-208.

2012

• Carli, R., Paniccia R.M., Atzori, E., Cinalli, S., Brescia, F., Mazzeo, G., Strignano, O., Bucci, F., Dolcetti, F. (2012). Il rischio psicosociale in un Ospedale romano: il rapporto tra Cultura Locale e soddisfazione nell’Azienda Complesso Ospedaliero San Filippo Neri. Rivista di Psicologia Clinica, 1, 76-90.

2010

• Cavalieri, P., Anderlucci, J. (2010). L’e-learning e lo sviluppo di nuove competenze per la formazione. Rivista di psicologia clinica, 1, 100-105. English version.

2009

• Paniccia, R.M., Giovagnoli, F., Giuliano, S., Terenzi, V., Bonavita, V., Bucci, F., Dolcetti, F., Scalabrella, F., Carli, R. (2009). Cultura Locale e soddisfazione degli studenti di psicologia. Una indagine sul corso di laurea “intervento clinico” alla Facoltà di Psicologia 1 dell’Università di Roma “Sapienza”, Rivista di Psicologia Clinica, Supplemento al n. 1, 2-49.

2008

• Giovagnoli, F., Dolcetti, F., Paniccia, R.M. (2008). Le attese e le valutazioni sulla psicoterapia dal punto di vista degli psicoterapeuti e dei clienti, in Rivista di Psicologia Clinica, 3, 334-353 English version

• Carli, R., Giovagnoli, F., Paniccia, R.M., Bucci, F., Dolcetti, F., De Berardinis, D., Di Massimo, R., Sparvoli, M. (2008). Servizi psichiatrici per la diagnosi e la cura (SPDC) del Lazio: cultura locale e indicatori di sviluppo, Rivista di Psicologia Clinica, Supplemento al 3, 61-77.

2006

•  Dolcetti, F., Giovagnoli F., Paniccia, R.M., Carli, R. (2006). Problemi e risultati in psicoterapia nelle rappresentazioni dei terapeuti e dei clienti, Rivista di Psicologia Clinica, 0, 101-107.

• Paniccia, R.M., Di Ninni, A., Cavalieri, P. (2006). Un intervento in un centro di Salute Mentale, Rivista di Psicologia Clinica, 1, 80-95. English version

Programma operativo nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”

Sotto azione 10.2.5A – “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”

Moduli

“Imprenditori di se stessi: dalla conoscenza alla competenza, progettare una ricerca sociale”

“Imprenditori di se stessi: dalla conoscenza alla competenza, progettazione di una start up culturale”

Il progetto di alternanza in oggetto è nato dalla collaborazione tra il Liceo delle Scienze Umane opzione economico-sociale dell’Istituto Giordano Bruno e un gruppo di 5 enti del terzo settore attivi nel territorio del Municipio III di Roma: l’associazione Defrag, impegnata nell’implementazione di servizi di supporto e consulenza psicologica per persone, famiglie e organizzazioni e realizzazione di eventi culturali; Studio ROS, studio professionale specializzato nella ricerca sociale e nell’audience development; Associazione Across, impegnata nell’esplorazione delle culture del mondo della scuola e nell’implementazione di servizi per la formazione; associazione Visioni Sociali, specializzata nella conservazione di beni librari e videomaking di interesse storico-sociale, Associazione Universarte, specializzata nella realizzazione di prodotti cinematografici e documentari attorno al tema dell’integrazione sociale.

Il progetto di alternanza, finanziato dal MIUR tramite i  “fondi strutturali europei PON 2014-2020”, si compone di due moduli:

• il primo finalizzato all’approfondimento di strumenti e dinamiche della ricerca sociale;
• il secondo all’apprendimento di metodi di progettazione e implementazione di attività e servizi.

L’obiettivo generale del progetto è stato quello di permettere agli studenti di due classi – un quarto e un quinto – di mettere in pratica quanto appreso nel percorso di studi e sperimentarsi nell’apprendimento di strumenti e strategie utili nel mercato del lavoro.

I LAVORI DELLO STUDIO PER IL LICEO GIORDANO BRUNO

Per il Liceo Giordano Bruno lo Studio ha svolto attività di formazione e tutoraggio in due moduli di Alternanza Scuola-Lavoro (ASL), rivolti a due classi del Liceo di Scienze Umane (una quarta ed una quinta).

L’ISTITUTO MAGISTRALE STATALE GIORDANO BRUNO

Il Liceo Giordano Bruno è un Istituto Magistrale Statale che si trova a Casal Boccone, nella periferia Nord-Est di Roma. È costituito dal plesso di Via della Bufalotta, 594 (sede centrale), dal plesso di via Paolo Monelli, 5 e dalla sede di via della Cecchina,10. Nell’Istituto sono presenti i seguenti indirizzi: Liceo Scientifico; Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico e Liceo Musicale.

L’anima di Progetto Convivenze è nel mettere in rapporto ed integrare idee, progetti, organizzazioni, loro servizi e clienti.