IL LAVORO DELLO STUDIO PER SPS
Per lo Studio si Psicosociologia SPS lo Studio ROS svolge formazione su Metodologie della ricerca in campo psicosociale entro il Corso di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica, Intervento Psicologico Clinico e Analisi della Domanda.

IL CORSO DI SPECIALIZZAZIONE

Il Corso di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica, intervento Psicologico Clinico e Analisi della Domanda. è riconosciuto dal MIUR, con decreto del 23 aprile 2007.

Il Corso intende formare psicoterapeuti ad orientamento psicoanalitico, in grado di praticare la psicoterapia psicoanalitica individuale e di gruppo entro differenti contesti sociali: dal servizio sanitario nazionale alla scuola; dalle strutture produttive aziendali alle organizzazioni di assistenza ad utenti “deboli” (anziani; giovani in situazione di disagio; tossicodipendenti; persone di culture “altre”, provenienti da paesi extracomunitari); dalle organizzazioni religiose, militari o carcerarie a quelle che operano nel terzo settore.

I LAVORI DELLO STUDIO PER IL CEMEA DEL MEZZOGIORNO

• Monitoraggio, valutazione in itinere e valutazione d’impatto sociale del progetto Frequenza 200, contro la dispersione scolastica
• Monitoraggio, valutazione in itinere e valutazione d’impatto sociale di un centro di aggregazione giovanile (Fenix), CEMEA del Mezzogiorno, Roma
• Valutazione d’impatto sociale del progetto “Radici di Comunità”. Se siete interessati a conoscere gli sviluppi del progetto “Radici di Comunità” visitate la sua pagina Facebook.

LA ONLUS CEMEA DEL MEZZOGIORNO

Il CEMEA del Mezzogiorno è una ONLUS (Organizzazione non Lucrativa di Utilità Sociale). Le sue attività riguardano lo svantaggio sociale giovanile, l’educazione informale, lo sviluppo delle comunità locali e della cittadinanza attiva e coinvolgono bambini, adolescenti, giovani, le loro famiglie, gli insegnanti, gli operatori, attraverso attività culturali, ricreative e creative.

Nel suo operato questa ONLUS si ispira al movimento internazionale dei CEMEA, Centri per l’Esercitazione ai Metodi dell’Educazione Attiva, nati in Francia nel 1936 con l’obiettivo di sviluppare l’educazione alla democrazia ed alla partecipazione. Questi centri hanno dato vita ad un movimento diffuso in tutto il mondo. Oggi i CEMEA sono attivi in 29 paesi in Europa, Africa ed America, e promuovono l’educazione mirata a dare una reale autonomia all’essere umano, offrendo situazioni nelle quali tutti, bambini, giovani e adulti, possano divenire coscienti della realtà circostante e possano contribuire alla sua evoluzione, in una prospettiva di crescita individuale e sociale.

Se siete interessati a quest’area di servizi dello Studio scrivete a studio@studio-ros.it

LO STUDIO ROS E L’ASSOCIAZIONE ACROSS APS

Lo Studio collabora con l’associaizone ACROSS APS per la realizzazione di diversi progetti e servizi entro le aree:

• famiglie e studenti
• scuola univerità e specializzazioni
• organizzazioni enti reti comunità
• salute e sanità
• migrazioni
• politiche attive del lavoro

Qualsiasi progetto, ma anche servizio, iniziativa, evento, e più in generale ogni organizzazione, si attende di avere un impatto entro il contesto in cui interviene. Qui ci interessiamo però in particolar modo dell’impatto atteso da interventi sociali, che guardano cioè ad un cambiamento negli aspetti sociali della convivenza. Non è però fin qui molto comune che tali impatti vengano valutati.

Oggi sotto una nuova spinta culturale però assistiamo con più frequenza a richieste di valutazione d’impatto sociale, soprattuto da parte dei finanziatori di progetti nel cosiddetto Terzo Settore. Lo Studio ha da subito sentito un’affinità con questa cultura che pensiamo miri in primo luogo a valorizzare, diciamo anche mettere in parola, ciò che un importate settore della nostra società produce.

Si tratta di un settore che spesso mette in campo azioni trasformative della società stessa, con forti impliciti anche rispetto alle «teorie» del cambiamento utilizzate. In esso sovente si seguono prassi fondate più su tradizioni, che non su verifiche sistematiche effettuate nel corso del tempo. La rilevazione dell’impatto sociale, conseguentemente, è spesso non prevista all’interno degli interventi di questo settore.

Proprio tenendo conto di questo scenario, l’approccio alla valutazione di impatto sociale proposto dallo Studio, può essere annoverato come un particolare tipo di “valutazione partecipata”. Esso è orientato a valutare la rilevanza dei cambiamenti generati dagli interventi per i destinatari e gli altri attori che operano nel contesto di riferimento anche alla luce delle teorie del cambiamento agite da chi li progetta e attua.

La valutazione di impatto sociale implementata dallo Studio, inoltre, non si concentra sull’attribuzione causale o sulla quantificazione degli effetti generati da un progetto, ma sul valore che un intervento assume per le comunità di riferimento, potremmo anche dire sul grado di “riconoscenza” che verso di esso sviluppa il contesto a cui è rivolto.

L’approccio metodologico dello Studio ha le sue fondamenta in consolidate teorie psicosociali, che pongono alla base del cambiamento sociale le rappresentazioni sociali che individui e gruppi hanno delle proprie risorse e dei propri limiti.

In altre parole, l’ipotesi è che non vi siano modifiche durature nel tempo dei comportamenti se questi non siano accompagnati da un’interiorizzazione di vissuti, motivazioni, modi di pensare, ecc. Specifica di questo approccio è anche l’ipotesi che le rappresentazioni su un determinato problema si organizzino sempre entro uno spettro di rappresentazioni più ampie di valori e prassi sedimentate, entro cui gli individui si collocano.

Quando negli anni ‘70 in Francia si esplorava l’introduzione del nucleare non si chiedeva agli interpellati solo il collocarsi fra favorevoli o contrari, ma anche di dichiarare la propria propensione all’innovazione, la fiducia nella sanità e nella politica, declinazioni del futuro e altro ancora. Entro questo quadro, le rappresentazioni funzionano da indicatori più complessi rispetto ad una lista di percezioni/opinioni, perché ne sono una combinazione che riorganizza un numero ampio di informazioni in nuove unità di analisi (indicatore).

Solo in questo senso la conoscenza, e quindi anche il cambiamento di specifiche rappresentazioni sociali, può essere predittivo di comportamenti. Si pensi del resto al grande peso politico, oltre che mediatico, che diamo alle “parole”, come espressione di modi di pensare, che leggiamo come propensioni a modi di agire isomorficamente vicini alle parole utilizzate. Esempio ne sono il rapporto fra il disprezzo espresso verso la donna, vista in ruolo subalterno a quello maschile, e un tentativo di ritorno alla “legittimazione” del delitto passionale, oppure, allo stagnare del divario salariale tra donne e uomini. In un altro ambito, la caduta della motivazione a formarsi nella scuola da parte delle nuove generazioni, riverbera in comportamenti quali l’assistere passivo alla dispersione scolastica, o l’acuirsi del divario tra mondo della formazione e del lavoro. L’emergere di queste rappresentazioni può essere visto come un buon predittore di comportamenti a rischio nella società. Entro l’alveo delle teorie scientifiche sopra citate sono stati creati ed affinati metodi e strumenti di rilevazione, e di analisi, delle rappresentazioni sociali, utili a cogliere la presenza di fattori di cambiamento o di resistenza ad esso da parte delle persone e delle comunità.

I principali strumenti che lo Studio utilizza per valutare gli impatti sociali sono: interviste libere costruite ad hoc, agganciate a temi contestuali e questionari costruiti ad hoc, spesso sulla base delle analisi delle interviste già realizzate, entrambi capaci di esplorare le componenti delle rappresentazioni sociali.

Questi strumenti confluiscono e si integrano con quello della resocontazione (ongoing reporting) che operatori e partecipanti all’intervento, siano essi stakeholders, destinatari diretti o indiretti, fanno circa il processo di partecipazione stesso. L’uso della resocontazione si basa sull’ipotesi che esistano tante tracce entro il contesto, non facilmente sistematizzabili per loro natura, ma rilevabili nelle narrazioni e nei discorsi dei partecipanti all’intervento, che attribuiscono ad esso la funzione di motore di uno sviluppo.

Tutti i dati raccolti attraverso gli strumenti di cui sopra possono essere analizzati con metodi di analisi multidimensionale di dati quali-quantitativi, che consentono la rilevazione sia di ricorrenze tipiche che di associazioni significative tra quanto rilevato (con analisi fattoriali, dei cluster e così via), organizzando indicatori (quali combinazioni dei dati rilevati) di sintesi della complessità. Si tratta di metodi statistici sufficientemente robusti e replicabili.

Le componenti esplorate, come detto, fanno riferimento a teorie, modelli e strumenti di rilevazione dell’agire sociale; ne citiamo solo alcune a titolo di esempio: la motivazione sociale (affiliazione, potere, riuscita), il funzionamento per adempimenti o obiettivi, il grado di anomia di un contesto (intesa quale assenza di speranza nel futuro), il rapporto con l’estraneità (amica, nemica), il rapporto fra regole del gioco – estraneità – appartenenza (integrativo, scisso), il sentirsi o meno in sviluppo (fiducia, diffidenza), il rapporto tra ruolo e funzione ed altri, che trattati in associazione con le variabili socio demografiche dei partecipanti all’intervento, consentono la creazione di profili degli individui e dei gruppi coinvolti. Questa profilazione, organizzata in un disegno di valutazione pre e post, permette sia di valutare predittivamente quali componenti del gruppo target stiano assumendo una funzione di motore del cambiamento, e quali no, sia di individuare e declinare le rappresentazioni specifiche trainanti il cambiamento, e la resistenza di queste al cambiamento stesso. Conoscenze che forniscono indicazioni per ulteriori azioni da parte dei decisori.

Di seguito alcuni progetti in cui lo Studio è specificatamente ingaggiato come ente valutatore di impatto sociale.

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L’IMPATTO DELLA CONOSCENZA …

Lo Studio si occupa sin dalla sua fondazione dei analisi emozionale e” di sentiment analysis basate sui testi.

In particolare l’Analisi Emozionale del Testo (AET) è una metodologia nata in Italia alla fine degli anni ’90, e può essere considerata uno sviluppo della sentiment analysis.

Se da un lato la sentiment analysis vede oggi una estensione dei suoi utilizzi applicativi, soprattuto per le crescenti opportunità di analizzare in modo rapido, quindi semplificato, ampi testi, soprattutto reperiti on-line, l’AET offre il vantaggio di una conoscenza più articolata del testo, volta anche alla individuazione di linee di sviluppo entro la cultura dei contesti clienti.

Ricordiamo che la sentiment analysis è nata intorno agli anni ’50 da studi avviati negli Statuti Uniti con la tecnica del differenziale semantico. Questi diedero come risultato tre principali fattori alla base del significato affettivo delle parole: valutazione, potere, attivazione. Attualmente con il termine sentiment analysis ci riferisce per lo più all’analisi del testo, in riferimento al solo fattore valutazione, per cui le parole sono categorizzate in termini di sentiment positivo e negativo, talvolta anche “neutro”.

Con l’AET è possibile per contro rilevare anche quali tipi di emozionalità siano presenti nei testi e quindi conoscere quindi rappresentazioni sociali, climi organizzativi, percezioni, reputazioni, opinioni, impatti, siano presenti nei contesti.

Le Associate dello Studio sono docenti del Laboratorio di Analisi Emozionale del Testo e del modulo Modelli e Tecniche delle esercitazioni finalizzati all’utilizzo nei contesti dei risultati delle ricerche, presso il Corso di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica: intervento psicologico clinico e analisi della domanda presieduto da SPS Studio di Psicosociologia – Roma.

Si seguito alcuni lavori in cui lo Studio ha utilizzato l’AET per il raggiungimento di obiettivi di sviluppo di organizzazioni, servizi e progetti, oppure contesti in cui lo Studio si è occupato della formazione a suddetto metodo di ricerca.

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Lo Studio realizza un continuo investimento in metodologie di ricerca e in strumenti statistici per l’analisi dei dati, in particolare nel campo dell’analisi quali-quantitativa. A questo affianca lo sviluppo di modelli interpretativi dei fenomeni studiati come nodo essenziale nell’analisi dei dati che ne determina la portata innovativa e d’utilizzo entro i contesti.

Lo Studio realizza ricerche in stretta collaborazione con le risorse interne delle organizzazioni clienti. Quando necessario, lo Studio crea ad hoc per i clienti strumenti di rilevazione dei dati: interviste, questionari o schede.

Le Associate dello Studio hanno insegnato nel Laboratorio di Statistica di Analisi del Testo, presso la Facoltà di Psicologia 1, Sapienza Università di Roma, dal 2002 al 2008 e dal 2009 sono docenti del Laboratorio di Analisi Emozionale del Testo e del modulo Modelli e Tecniche delle esercitazioni finalizzate all’utilizzo nei contesti dei risultati delle ricerche stesse, presso il Corso di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica: intervento psicologico clinico e analisi della domanda presieduto da SPS Studio di Psicosociologia – Roma.

Le Associate dello Studio partecipano alle JADT Journées internationales d’Analyse statistique des Données Textuelles, un’occasione di aggiornamento, approfondimento e scambio con altri professionisti a livello internazionale.

DIARIO DI BORDO & NETWORK

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IL LAVORO DELLO STUDIO PER ISMERI

Lo Studio ha svolto un’analisi delle domande aperte del questionario utilizzato nella consultazione pubblica sui “fondi dell’UE nel settore della coesione”, su iniziativa della DG Regio della Commissione Europea.

La consultazione pubblica, che si è svolta dal 10 gennaio al 9 marzo 2018, ha riguardato il Fondo europeo di sviluppo regionale (FESR), il Fondo di coesione (CF), il Fondo sociale europeo (FSE), il Fondo di aiuto europeo agli indigenti (FEAD), il Fondo europeo di globalizzazione (FEG) e il Programma europeo per l’occupazione e l’innovazione sociale (EaSI). Essa è stata condotta attraverso un questionario online contenente: domande a scelta multipla, sulle sfide politiche cui sono confrontati i fondi, il loro successo nel rispondere a questi, il valore aggiunto dei fondi, gli ostacoli al raggiungimento dei loro obiettivi e i mezzi per semplificarne l’amministrazione; domande aperte, per consentire agli intervistati di espandere le loro opinioni e di allegare in caso lo volessero un position paper.

I risultati delle analisi delle domande aperte, realizzate dallo Studio per ISMERI EUROPA, sono stati integrati nel documento “Support to public consultation on cohesion policy Final report“.

L’ORGANIZZAZIONE ISMERI

ISMERI EUROPA è una società che opera su scala internazionale e svolge consulenza strategica, ricerca socio-economica e valutazioni delle politiche, da oltre 30 anni, per fornire raccomandazioni concrete e facilitare le decisioni dei policy maker sulle politiche per lo sviluppo, per l’innovazione ed il lavoro. Ismeri interviene nella:

• programmazione, preparazione ed elaborazione delle strategie di sviluppo e nella redazione dei programmi;
• gestione, supportando gli organismi competenti in tutte le fasi, dalla selezione dei progetti alla rendicontazione finale;
• valutazione, aiutando le amministrazioni a migliorare la propria performance;
• assistenza tecnica al capacity building.

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I LAVORI DELLO STUDIO PER IL FESTIVAL DELLE STORIE

Dal 2012 al 2016 lo Studio ha svolto ricerche conoscitive dell’audience del Festival e del suo impatto sociale, attraverso interviste e questionari rivolti a pubblico e stakeholders.

L’ASSOCIAZIONE IL FESTIVAL DELLE STORIE

L’Associazione Il Festival delle Storie nata nel 2010 e in seguito trasformata in Associazione di Promozione Sociale, ha come scopo principale quello di realizzare annualmente una manifestazione dall’omonimo nome, che si svolge in Val di Comino, un territorio al confine del versante laziale del Parco Nazionale d’Abruzzo, Lazio e Molise. Il Festival delle Storie persegue finalità di solidarietà sociali, ricreative, culturali e civili, svolge attività aggregative per stimolare l’avvicinamento allo studio, alla ricerca, alla lettura multidisciplinare. Promuove iniziative fra le varie generazioni: laboratori di scrittura, di giornalismo, di sceneggiatura, di architettura, fotografia, appuntamenti enogastronomici con chef pluristellati ed attività naturalistiche alla scoperta della bellissima Valle di Comino.

L’IMPATTO DELLA CULTURA …

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IL LAVORO DELLO STUDIO PER IL FESTIVAL

Per il Festival dell’Italiano e delle Lingue d’Italia lo Studio ha realizzato, per la sua prima edizione, nel 2017, una ricerca conoscitiva del suo audience e del suo impatto sociale.

L’INIZIATIVA DEL FESTIVAL

Il Festival dell’Italiano e delle Lingue d’Italia è il primo grande festival della penisola sulla lingua italiana. La città di Siena è il punto di partenza e di arrivo di un percorso culturale sulla storia dell’italiano che tocca altri luoghi centrali per la nascita e lo sviluppo della lingua italiana.

Il progetto generale del Festival è promosso dall’associazione La parola che non muore e, oltre che con la collaborazione con il Comune di Siena, è sviluppato con la partecipazione dell’Università per Stranieri di Siena e dell’Università di Siena. È pensato come un itinerario sull’italiano fra passato, presente e futuro, senza trascurare il contributo portato alla storia linguistica, sociale, culturale del nostro paese dalle tante altre “lingue” presenti sul territorio (dialetti, lingue minoritarie, linguaggi giovanili, lingue di contatto, gerghi tecnologici, ecc.), dalle maggiori lingue di cultura (con riferimento alla traduzione letteraria, alle parole “in viaggio”, alle nuove forme di “capitalismo linguistico”, ecc.), dalla comunicazione non verbale (la lingua dei segni, il linguaggio del corpo).

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IL LAVORO DELLO STUDIO PER LA SAPIENZA

Per L’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, lo Studio ha svolto:

 

• 2013 – Formazione alla Progettazione Europea, presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile.

 

• 2012 – Sviluppo di competenze per il dialogo sociale tra Stakeholder nel campo delle tecnologie a bassa missione di carbonio (FP7 Research), presso il CERI Centro di Ricerca Previsione Prevenzione e Controllo dei Rischi Geologici.

 

• 2006/2009 – Formazione di studenti universitari in Organizzazione Aziendale, all’interno del Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche per l’Intervento Clinico per la Persona, il Gruppo e le Istituzioni, Facoltà di Psicologia 1.

 

• 2003/2009 – Incarichi di ricerca in progetti europei in ambito scolastico (Programma Comenius) e nella formazione degli adulti (Programma Grundtvig), presso il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica.

 

• 2002/2008 – Formazione a studenti universitari di un Laboratorio di Statistica per l’Analisi del Testo, all’interno del Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche per l’Intervento Clinico per la Persona, il Gruppo e le Istituzioni, Facoltà di Psicologia 1.

L’UNIVERSITÀ “LA SAPIENZA”

L’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” è un’università statale italiana fondata nel 1303, fra le più antiche d’Italia e del mondo.

Con oltre 700 anni di storia e 112mila studenti complessivi, la Sapienza è la prima università in Europa. La sua missione è contribuire allo sviluppo della società della conoscenza attraverso la ricerca, la formazione di eccellenza e di qualità e la cooperazione internazionale.

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